案例分析题男性，18岁，高中生。“缓起与人交往时紧张、脸红、回避交往3年余”，求治。自述3年前上初中时对一女老师有好感，偶然发现当该老师上课时自己会脸红，担心被老师和同学看到会猜疑自己，努力克制脸红，但无济于事。逐渐发展，在公共场所人多的时候说话、进食时感到不自在，伴脸红、心悸、大汗，讲话口吃，不能集中注意于与对方交谈的内容上。越是想表现得自然些，越是紧张得说不出话来，需要设法离开后独自一人才能逐渐感觉平静，独处及与家人在一起则无不适感，患者认识到自己的症状是不合理的，为此感到非常苦恼而求医。既往体健，家族中二系三代无精神病史。自幼性格内向、胆小。 对于该患者，常用的治疗方法包括（）

A.行为治疗
B.认知行为治疗
C.苯二氮类药物
D.β受体阻滞剂
E.三环类抗抑郁剂
F.电休克
G.SSRI类药物
H.抗精神病药物

A.常起病于少年或成年早期
B.起病年龄较广场恐惧早
C.通常有诱发因素
D.病程一般比较长
E.男性较女性多见
F.起病较迟，受教育程度高，无其他精神障碍者预后相对较好

A.47.XXY
B.45，X0
C.48.XXXY
D.49.XXXXY
E.47，XX，+21
F.47.XYY

A.药物加量
B.药物停用
C.加用盐酸苯海索
D.加用普萘洛尔
E.继续观察
F.适当减少利培酮剂量，如2mg／d

A.苯丙酮尿症
B.Down综合征
C.脆性X综合征
D.Turner综合征
E.地方性克汀病
F.Klinefelter综合征

A.儿童孤独痘
B.脆性X染色体综合征
C.儿童脑器质性精神障碍
D.Turner综合征
E.苯丙酮尿症
F.精神分裂痖
G.Down综合征
H.Asperger合征

A.教育训练
B.心理治疗
C.行为治疗
D.调整饮食
E.抗癫痫药物治疗
F.药物治疗

A.70以上
B.50～69
C.35～49
D.20～34
E.20以下
F.100以上

A.智能低下
B.全面性痴呆
C.不协调性精神运动性兴奋
D.注意不集中
E.刻板行为
F.幻听

A.轻度
B.中度
C.重度
D.极重度
E.介于重度和极重度之间
F.边缘状态