问答题
批判了当时学校教育中束缚儿童身心发展的现象，认为教育方法机械，教育手段粗暴。针对当时儿童教育中的弊病，认为教学要注意儿童的年龄特点，顺应儿童性情，鼓励儿童兴趣。在教学内容上，主张给儿童以歌诗、习礼、读书三方面的教育，陶冶儿童的思想和性情，从小训练其道德行为习惯。