单项选择题

学校社会工作对教师体罚学生的介入，相关的服务内容不包括（ ）。

A.链接医疗服务资源
B.对受伤害学生进行个案辅导与陪伴服务
C.对相关教师进行小组辅导
D.组织教师书写杜绝伤害学生行为的"承诺宣言书"
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判断题
在已掌握各种商品的销售量个体指数以及各种商品的基期销售额资料的情况下，计算销售量总指数应采用加权算术平均数公式。( )
单项选择题
明天要进行英语会话测验”，发现学生听了描述后就开始焦虑，这时要求学生做深呼吸并伴随肌肉的紧绷与放松，直至学生完全放松为止，再开始描述下一个等级，依次逐渐训练。属于系统脱敏法的（ ）环节。
A.放松训练
B.敏感等级建构
C.自我治疗
D.脱敏训练
单项选择题
下列选项中，关于学校社会工作的功能表述，错误的是（ ）。
A.学校社会工作的功能主要是指对学生成长的影响，对学校、家庭、社会影响无作用
B.改善功能主要体现在对学生个人不良行为的介入和对阻碍学生成长的环境障碍的排除
C.保护功能体现在社会工作服务维护学生权益，避免学生遭遇伤害等方面
D.学校社会工作者在改善学生不利处境服务的基础上，应重视对全体学生资源与优势的关注、潜能的挖掘及生命力的激发
单项选择题
下列关于师生联合会谈法的说法，错误的是（ ）。
A.通过引导老师和学生分享感受、需求及对彼此的期待，挖掘个人及环境资源，解决问题，满足需要
B.在实施师生联合会谈之前，社会工作者只需要与学生进行单独个案会谈
C.师生联合会谈重要的是要引导师生双方都充分地表达自己的感受、需求以及对对方的期待
D.学校社会工作者帮助双方协调关系，整合需求和期待，达成共识，确定解决问题的方案
判断题
全面质量管理的目标是为了消灭废品。 ( )
单项选择题
关于 2 + 1 个案成长陪伴服务模式，下列说法正确的是（ ）。
A.“2”是指两名服务对象
B.“1”是指一名志愿者
C.志愿者配对形式主要为随机配对
D.一名志愿者为两名服务对象提供服务
判断题
质量是一个不变的概念，它不会随着时间、地点、使用对象的不同而改变。( )
单项选择题
以社会工作多维架构介入预防校园欺凌，社区工作方法在学校社会工作中的运用中，二级介入是面向（ ）。
A.面对高关怀人群
B.欺凌事件发生后，针对欺凌者、被欺凌者、情境中人的介入
C.全员
D.老师、家长
判断题
每天由电脑计算所需货物的总拣取量和查询动管区存货量后得出补货数量，从而在拣货之前一次性补足，以满足企业拣货量，这种补货方式称定时补货方式。( )
单项选择题
下列关于社工信箱工作程序的描述，不正确的是（ ）。
A.根据学生的年龄特点，精心设计和动手制作信箱，并放置在显眼的地方
B.学校社会工作者每天固定时间打开信箱取信
C.对收到的信件社会工作者应认真阅读，并进行分类整理，根据信件的轻重缓急决定回信顺序
D.将学生投递的信件和社会工作者及志愿者的回信，通过拍照等方式分门别类归档封存
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