问答题
后进生的转化是班级工作中的一个难点，也是个别教育工作的一个重点。班主任对后进生的转化工作可以从以下几个方面人手： （1）尊重信任，平等对待后进生，逐步消除他们的疑虑和自卑心理，唤起自尊心，培植自信心。 （2）抓住时机，及时教育，抓住教育的最佳时机，产生事半功倍的教育效果。 （3）善于捕捉后进生身上的闪光点，让其树立上进的自信心，激发和调动其上进的积极性。 （4）抓反复，反复抓，持之以恒，巩固教育成果。
A.“眼睛里容不下沙子” B.“宰相肚里能撑船” C.“事不关己，高高挂起” D.“棍棒底下出孝子”
A.说理疏导法B.榜样教育法C.对比教育法D.个别教育法
A.教师职业道德由教书育人的基本素养和履行教师职业的特殊素养构成 B.教师职业建设的目标是提升教师个人的道德水平 C.师德发展的途径是团结协作、互勉共进 D.师德的核心内容是由教师的劳动特点来决定
A.1～2年 B.3～4年 C.5～6年 D.7年以后
A.重要又紧急 B.紧急但不重要 C.不重要也不紧急 D.重要但不紧急
A.外部、稳定、不可控归因 B.内部、稳定、可控归因 C.内部、不稳定、不可控归因 D.内部、不稳定、可控归因
A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
A.好的教学设备条件能促进教师的个人教学效能感 B.差的校风会降低教师的一般教学效能感 C.教师的教学效能感对学生的学习成就没有多大的预测力 D.教师的价值观和自我概念是影响教学效能感的关键
A.布鲁姆 B.赞可夫 C.维果斯基 D.巴班斯基