在简述皮亚杰儿童认知发展阶段理论的基础上，从幼儿园课程与活动两方面谈谈如何有效地实现幼小衔接？

皮亚杰认知发展阶段理论将儿童发展分为四个阶段：
（1）0-2岁的感觉运动阶段儿童以动作逻辑为主；
（2）2-7岁的前运算阶段儿童以自我为中心、思维片面化且不可逆
（3）7--12岁的具体运算阶段儿童具备初步逻辑思维能力且具有可逆性，但无法解决基于假设的多重逻辑关系的问题；
（4）12-15岁的形式运算阶段可以通过假设推理来解决各种复杂的问题。