判断题
A.对待学生的消极行为.教师要当机立断,马上进行说理教育和情感教育 B.当学生的成绩不能满足教师的期望和要求时,教师要重复提醒学生,使其明确努力方向 C.当教师和学生对同一问题的认识存在差异时,教师应“求同存异”,尊重学生的选择 D.如果在某问题上是教师自己的过错,教师要敢于承认自己的错误,真诚地向学生道歉
A.强调师生之间的互动 B.运用非言语性的例证 C.运用概念的演绎法 D.保持教学内容的次序性