请认真阅读下面材料，按要求作答。 几个学生正在树下兴致勃勃地观察着什么，一个教师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问：“你们在干什么?” “听蚂蚁唱歌呢。”学生头也不抬，随口答道。 “胡说，蚂蚁怎么会唱歌?”老师的声音提高了八度。 严厉的斥责让学生猛然清醒过来，于是一个个小脑袋耷拉下来，等候老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气，小声嘟囔说：“您又不蹲下来，怎么知道蚂蚁不会唱歌?” 请结合上述材料和所报考岗位，自拟题目，写一篇议论文。要求：观点鲜明，内容充实，层次清楚，语言流畅，字数在800字左右。

【参考答案】

该议论文的写作要点如下： （一）应涉及的教育理论 该案例涉及的教育理论，即教师应该具有正确的教育思想和教育观念： （1）教育观。要树立以学生发展为本的教育观。在教育取向上，不仅要重视基础知识、基本技能的掌握，还要重视基本态度和基本能力的培养。尤其是学生创新精神和实践精神的培养，要重视学生发现问题和解决问题的能力，学生学习兴趣的培养及学生个性的发展。 （2）学生观。要把学生看作是具有能动性，充满生机和活力的社会人。学生是学习的主体，是学习的主人，在一切活动中，要充分发挥学生的主动性，促进其发展。要尊重、信任、引导、帮助和服务于每个学生。师生要平等相待（在人格上是平等的，要平等对话，实行等距离教学），要坚持民主教学，要废除教学中的权威主义和命令主义。 （二）围绕问题展开分析 对该教师的行为进行分析，围绕该教师的行为运用现代教育理论进行分析。该案例的问题是： （1）“听蚂蚁唱歌呢”说明孩子具有童心、童真和童趣，具有孩子特有的想象力。教师要善于了解孩子的“内心世界”，因为新的教育取向不仅要求关注孩子的知识与技能，还要关注过程与方法、情感与体验。“听蚂蚁唱歌”，是孩子的一种情感体验，教师要尊重并保护孩子的童真和想象。 （2）教师看到孩子满是灰尘的样子，生气地走过去（学生在兴致勃勃地观察什么，出于其自身的活动过程，学生是能动的、发展的人，教师要善于保护，给学生以心理上的支持，而该教师不尊重学生的主观能动性）。 （3）“胡说，蚂蚁怎么会唱歌呢”教师的声音提高了八度（师生要平等相待，教师不能用权威来压制学生）。 （4）“学生小声嘟囔说，您又不蹲下来”（教师缺乏民主意识，要和学生等距离教学，请你蹲下来和学生说话，请你走下高高的讲台）。 （三）论述步骤 （1）先讲结论；（2）联系本案例具体案情；（3）写出理论依据。 ［范文］略。