多项选择题
A.教求助者掌握放松技巧 B.教求助者观察外部刺激 C.让求助者将引起焦虑的情境划分成不同的等级 D.让求助者想象引起焦虑的情境的同时练习放松
A.无我感 B.无助感 C.知识性 D.个性
A.躯体疾病 B.年龄差异 C.社会交往 D.性的差异
A.采用即时记录方法 B.易受评定者的情绪状态影响 C.总分计算比较复杂 D.对于特殊人群的针对性较差
A.自由 B.尊重道德观念 C.激进 D.不拘泥于现实
A.要做好充分的理论准备 B.避免个人发泄 C.以良好咨询关系为基础 D.避免无情攻击
A.乐于接受一切经验 B.乐于获得他人帮助 C.时刻保持生活充实 D.时刻保持积极乐观
A.设计临床干预方案 B.核实各项临床资料 C.分析导致求助者心理问题的可能原因 D.评估求助者心理、生理及社会功能状态
A.说明意义并征得求助者的同意 B.根据求助者问题性质选择测验 C.明确测验对求助者心理问题的参与作用 D.正确处理测量结果与临床观察的不一致
A.一切心理动力来源于人类的性本能 B.力比多不是个体唯一心理动力 C.自我保存本能是个体唯一心理动力 D.个体保存和种族延续两种本能同时为心理动力
A.估计误差分数的范围 B.估计真实分数的范围 C.了解实得分数再测时可能的变化情形 D.了解误差分数的大小