论述题

有位叫林溪的同学，平时有些不好的行为习惯，老师为了帮助她，请她自己选择最敬佩、最喜欢的同学做她的同桌和前后位，帮助她改掉不好的习惯，并且让同学给林溪的家长打电话，交流她已经改掉了哪些不好的行为习惯，还有哪些行为需要得到注意。半年之后，林溪一些不好的行为习惯改正了。
试问，材料中的老师运用了哪些方法？还有哪些方法也可以矫正不良行为？

（1）材料中的老师运用了榜样示范法。观察、模仿教师呈现的范例（榜样），是学生学习社会行为的重要方式。模仿学习的机制是替代强化。由于范例的不同，示范法有以下几种情况：
①辅导教师的示范；
②他人提供的示范；
③电视、录像、有关读物提供的示范；
④角色的示范。该案例中老师“让她自己选择最敬佩、最喜欢的同学做她的同桌和前后位，帮助她改掉不好的习惯”正是运用了榜样示范法。
（2）改变不良行为的方法还包括：
①强化法；
②代币奖励法；
③行为塑造法；
④处罚法；等等。