3岁的阳阳,从小跟着奶奶生活在一起。刚上幼儿园时,奶奶每次送他到幼儿园准备离开时,阳阳总是又哭又闹。当奶奶的身影消失后,阳阳很快就平静下来,并能与小朋友高兴的玩。由于担心奶奶每次走后又折返回来,阳阳再次看到奶奶时,又立刻抓住奶奶的手哭泣起来。
针对上述现象,请结合材料进行分析。
⑴阳阳的行为反映了幼儿情绪的哪些特点?
⑵阳阳奶奶的担心是否有必要?教师该如何引导?

【参考答案】

(1)
(1)①幼儿情绪的易冲动性。幼儿的情绪往往处于激动状态,而且来势强烈,不能自制,往往全身心都受到不可遏制的威力支配。年龄越小,这种冲动越明显,阳阳对于奶奶的离开总是又粗又闹情绪,比较激动。②幼儿情绪的不稳定性。容易变化,表现为两种对立的情绪在短时间内互相转换。在奶奶背影消失时,阳阳和其他小朋友开心的玩耍,情绪转换很快。③幼儿情绪的外露性。婴儿期的孩子情绪完全表露在外,丝毫不加控制和掩饰,阳阳对于奶奶离开和奶奶回来的表现都是直接显现出来的。(2)阳阳奶奶的担心没有必要。教师可以采取的做法:①冷处理法。孩子情绪十分激动时,可以采取暂时置之不理的办法,孩子自己会慢慢地停止哭喊。当孩子处于激动状态,成人切记激动起来。②转移注意力法。三岁孩子刚进入幼儿园时往往会哭闹。教师常常用转移注意力的方法,要么逗他玩玩具,要么指着书上的动物给他讲故事。一会儿孩子的情绪会有所好转。③消退法。对孩子的消极情绪可以采用消退法。④减少幼儿的依赖性。家长要对分离焦虑有正确的认识,应当学会控制自己的情绪,并且尽量设法使孩子感到分离不那么突然。阳阳的奶奶在与阳阳分离时。要控制自己的情绪,暂时离开,不需要再回去查看。⑤缩小家园生活的差异性。幼儿在家的生活与在幼儿园的生活相比有很大的不同。家长可以通过一些措施,缩小家园生活的差异,帮助幼儿适应幼儿园集体生活的种种要求,主动配合幼儿园。培养幼儿良好的生活习惯。⑥用爱心和技巧教育幼儿。对于三岁多的幼儿来说,要解决上述问题是比较困难的,为了帮助幼儿克服困难,家长不但需要有足够的爱心和耐心,而且要掌握教育技巧。