问答题
（1）发展适宜性课程应该是综合性的。 （2）发展适宜性课程建立在教师对儿童充分观察和了解的基础上。 （3）发展适宜性课程是一个互动学习的过程。 （4）发展适宜性课程应该是具体的、真实的，与儿童日常生活关联的。