问答题

案例分析题某教师在排球教学的第三次课上,按照正式排球比赛规则安排学生进行教学比赛。由于多数学生对排球的基础知识掌握较差,出现了攻防回合次数较少。基本上是发球直接得分或者发球不过网或者发球一次过网得分。多数学生站在场边不用上场,排球比赛变成了捡球比赛。你来我往的紧张和乐趣荡然无存,学生的学习积极性受到了打击,教学效果不好。 请分析此案例中存在的问题。

【参考答案】

排球教学中教师没有循序渐进,第三次课,大多学生基础还较差,教师就安排学生进行排球比赛,学生技术差,自然比赛效果不好。
教师没有及时评价反馈,学生比赛效果不好,教师也没有及时评价,学生没有得到鼓励表扬和指导,效果自然差。教师没有采用导入语激发学生兴趣,学生比赛兴趣不好。

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