问答题
一、蒙台梭利反对传统的学校教育和日式的家庭教育，她主张通过多种活动和训练，让儿童天性得以自由的发展，成为一个自由独立的人，她反复强调：“儿童发展的时期是一生最重要的时期。教育就必须是自由的。
二、蒙台梭利认为，让儿童得到自由发展，并不是放任不管，而要组织必要的训练。她提出对3-6岁的幼儿迸行四个方面的训练：
1、筋肉训练。
不仅可以训练儿童动作灵活，培养适应环境的能力，而且有益于健康：这方面的练习包括做游戏、放风筝、滚铁环、抓木栅和走绳梯等。
2、日常生活的训练。
包括穿脱衣服、清洗用具、餐桌服务和饲养小动物等，这不仅可以活动筋肉，同时有益于意志力、独立性和友爱精神的培养。
3、感官训练。
这是蒙台梭利教育理论重要内容，她对此极为重视，认为必须对幼儿的每一种感官单独进行专门的训练，使其感官敏锐，观察力得到发展，并为智力活动打下基础：为此，她特制出套进行感官训练的教具，共26种，供触觉、视觉、味觉、嗅觉、听觉等感官训练用。
4、初步的知识教育。
包括认识周围事物、发展语言、阅读、写字和唱歌等。
蒙台梭利的幼儿教育理论的显著特点是主张儿童自由自在的发展和强调儿童早期肌肉及感官训练的重要性。她的理论有一定的合理性和积极意义。但她的哲学基础是唯心主义的，并以“儿童中心主义”为她的指导思想。