单项选择题

社会工作者小英了解到，某企业部分员工对如何与青春期的子女沟通感到束手无策，为此，小英设计了以学习亲子沟通知识为主要内容的培训课程，回应员工的需要。在此培训中，小英担任的角色是（）。

A.促进者
B.联络者
C.教育者
D.倡导者

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单项选择题

某工业园区发展多年后，大批员工子女陆续到了入园入学的年龄，但因工业园周边教育资源不足、户籍管理制度受限等问题，员工子女入园就学难，社会工作者小方经充分调研，向政府提交“关于解决工位园区员工子女入园就学难问题的建议”提案，建议地方政府、工业园区管委会及相关企业等多方部门共同解决该问题。小方的上述做法旨在（）。

A.保障职工工作与生活平衡
B.开展特殊群体关怀服务
C.加强企业与职工文化建设
D.促进企业提高经济效益

单项选择题

某汽车组装厂技术升级换代，部分工人需要转岗，其中一些青年工人因缺少新技能，担心未来没有行适的岗位。感到焦虑和迷茫，企业社会工作者小袁针对这些青年工人的上述情况开展了小组工作，引导组员了解社会的发展趋势，树立“大局意识”，通过角色扮演等小组体验方式，使组员能有效运用周围环境资源，明确自我发展的优势与面临的困难，进行自我规划与鞭策，顺利实现转岗，小袁开展的小组工作类型是（）。

A.压力管理小组
B.生涯探索小组
C.情绪舒缓小组
D.技能教育小组

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