问答题
这是小班幼儿在玩结构游戏时所表现的特点，只对动作感兴趣，从摆弄中得到快乐和满足，没有明确的目的。教师在组织小班幼儿开展结构游戏时应从注意： （1）丰富和加深幼儿对物体和建筑物的印象。 （2）侧重认识结构材料，学习初步的结构技能。 （3）稳定结构主题并建立游戏的规则。 （4）学会整理和保管玩具材料的简单方法，养成爱玩具材料的好习惯。