不定项选择
A.更加严厉地管教学生 B.调节情绪,克服职业倦怠 C.了解学生,关爱每一位学生 D.建设好班集体,发挥班干部的作用 E.用实际行动达到年级组长的分数要求
A.张老师的做法,导致了学生的成绩下降 B.张老师产生了情感衰竭等职业倦怠表现 C.年级组长设置的目标使张老师产生了压力 D.张老师对部分学生有歧视 E.张老师充分发挥了优秀学生的作用
A.有明确的教学目标 B.教学预设有弹性 C.激发了学生的学习兴趣 D.提升了课堂教学的有效性 E.减轻了学生的学习负担
A.善于了解学生的准备状态 B.做好了教学铺垫 C.预设了教学目标 D.采用了浅层次的探究性策略 E.善于根据学生的反馈及时调整教学
A.扮演指导者,组织者等角色,而不是唯一的知识传递者 B.帮助学生学习,培养学生的自主学习能力 C.明确学生是学习的主体,从学生实际出发设计教学 D.加强教育反思,注重学生的个体差异 E.认真分析教材,更耐心地进行讲解
A.没有因材施教 B.缺乏自我反思 C.采用了导学模式 D.学生做练习时教师没有指导 E.对教师主导,学生主体理解错误
A.老师不尊重学生,言语有失规范 B.老师挫伤了学生学习的积极性 C.老师维护了课堂的正常教学秩序 D.老师没有做到关爱每一个学生 E.老师的话可以帮助学生形成正确的自我认知
A.正确 B.错误
A.学校校外活动有诸多不确定因素,与家长签订安全协议非常必要 B.学校对未成年学生具有教育、管理和保护义务,不能用协议来免责 C.学校单方提供的免除自己责任的安全协议书是无效的 D.签订安全协议是为了让家长配合对学生进行安全教育,很有必要 E.学校将自己的意愿强加给家长,违背了平等自愿的原则
A.力求成功者更倾向于选择容易的学习任务 B.力求成功者更倾向于选择中等难度的学习任务 C.力求成功者更倾向于选择高难度的学习任务 D.中等难度的学习任务更具挑战性 E.高等难度的学习任务更具挑战性