问答题
（1）尊重不同智力类型，提供多元智力课程。 （2）尊重不同学习类型，采取多种教学形式。 （3）尊重不同的气质类型，既要接纳一定范围内的气质性的行为表现，又要能长善救失。 （4）尊重个体的兴趣、需要，从他们的实际出发，提供适合其接受能力和学习速度的教育活动。 （5）尊重儿童的基本权利，提供多自由、多选择的开放式教育活动。