判断题
记忆是一个人对自身经验的信息保存、加工和提取的心理过程。
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幼儿园在评价课程的过程中,只需看幼儿在园表现就可以了。
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幼儿生活自理的技能动作,不必专门进行培养和练习,幼儿在生活中自然而然就学会了。
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幼儿园日常生活活动都是一些生活照顾的活动,不一定列入教育计划。
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幼儿是通过游戏学习的,他们生活中所需的一切知识经验都可以在游戏中获得。
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游戏环境的创设应该做到玩具材料越丰富越好。
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离开游戏性和情境性,幼儿园的教学活动就容易小学化。
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与直接教学相比,间接教学有更多的优点。
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课程评价中。教师既是被评价者又是评价者。
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幼儿园环境创设应与幼儿身心发展特点和发展需要相适应,即幼儿需要什么,教师就提供什么。
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幼儿体育旨在培养幼儿对体育活动的兴趣。
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依恋是儿童对养育者最持久、最稳定的情感联系。
到了内化阶段.稳定的态度和品德就形成了。
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创造性与智力的关系是简单的线性关系。
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