判断题

学生已有的知识基础会影响当下的学习。

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判断题
影响学生成败的因素很多，有主观的客观的，可控的不可控的。因此，根据归因理论，在帮助学生对学习结果进行分析、推论原因时，应本着实事求是的原则，是什么原因，就归为什么原因。
判断题
从学生行为养成的角度看，厌恶刺激有消退不良行为的功能，而没有巩固良好行为的功能。
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