单项选择题

在人生的不同发展时期，智力活动的任务（性质）不同，儿童青少年时期智力发展的根本特征是获取，而成年时期智力活动的性质是运用。该理论的提出者是（）

A.沙伊
B.莱文森
C.哈维格斯特
D.艾里克森

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单项选择题
认为儿童的侵犯行为是通过替代强化而获得的理论是（）

A.生态系统理论
B.知觉学习理论
C.社会学习理论
D.条件反射学说
单项选择题
根据塞尔曼对观点采择的研究，儿童能从中立的第三者的角度来看待自己和别人的想法与行为，这属于（）

A.自我中心的观点采择
C.自我反省的观点采择
B.社会信息的观点采择
D.相互观点采择
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