问答题
一、影响学习的内部条件：
1、学生的原有知识、技能。
储存于学习者长时记忆中的原有知识、技能是影响学习者学习的最重要的内部条件。
2、学生的主动加工活动。
学生有了适当的知识、技能，但如果没有主动加工活动，学习仍然难以顺利进行。学生的主动加工活动可用学习动机和加工信息的策略来解释。
二、影响学习的外部条件：
1、教材和教师提供的信息。
教材和教师要提供经过加工的、易被学生吸收的信息。教材与教师是学生观察、理解、记忆、思考相模仿的榜样。教材和教师的讲解一定要结构清楚，这样教学的结果，不仅会使学生掌握的知识、技能条理性强，更重要的是学生会逐渐学会加工知识的方法、策略。
2、教师的教学技巧。
教师要善于调动学生的学习动机，引起学生主动加工的意向。学生的学习动机决不是可有可无的，教育实践经验和科学研究结果都证明，有较强学习动机并能对学习材料进行积极主动加工的学生，比没有学习动机又不能对学习材料进行主动加工的学生的学习效果好。