问答题
①要灵活选用实物直观和模像直观。要了解各种直观的优缺点,灵活选用。案例中林老师未合理选用标本,青蛙标本过小,可以不用。教具要适时呈现,避免为了直观而直观。
②要加强词和形象的配合。要在提供视频等直观之前为学生提供明确的观察目标,适时结合语言加以表述。
③要运用感知规律,突出直观对象的特点。教学实际中可运用强度律、差异律、活动律和组合律突出直观教具的特点。案例中林老师的课件制作应该突出对象与背景的差异。
④要让学生充分参与直观过程。教具大小应该有利于全体学生感知,改变教师演学生看的被动直观方式。
⑤要培养学生的观察力。